“聚焦课堂育人，共探教育初心！”近日， 2024级班主任“思悟行”公开课系列活动顺利举行。活动中，全体班主任以饱满热情投身教学实践与研讨，袁景林主任、吉福鹏主任等领导亲自“把脉问诊”，深入每一堂课全程聆听指导；班主任群体间相互听课、交流互鉴，浓厚的“比学赶帮超”氛围扑面而来，不仅有效助推班主任业务能力整体提升，更让教育初心在鲜活的课堂实践中愈发坚定。

自启动之初，本次公开课便以“思悟行结合、育人为核心”为鲜明导向，成为班主任展现教学风采、碰撞育人智慧的重要舞台。全体班主任同台亮剑，紧扣所带班级特色，精心打磨每一个教学环节，将立德树人的理念无缝融入课堂肌理。综合高中班成坤林老师以“成功源于坚持”为主题，通过分享优秀学子的成长故事，引导学生在共情中树立奋斗信念；体育班马博博老师以活力四射的竞技场景点燃课堂，在运动技能的精准传授中，潜移默化锤炼学生的坚韧意志。不同班型的课堂各展其长、亮点纷呈，费钰迪老师、张丹婷老师等班主任纷纷亮出特色教学“拿手戏”——或用生动互动拉近距离，或凭精准引导启迪思考，让课堂既充满知识的厚度，又饱含教育的温度，充分展现出2024级班主任队伍良好的教学功底与鲜活的育人思路。

领导的深度参与，为活动注入了强大动力与专业指引。袁景林主任、吉福鹏主任、张志发主任、柴文玉主任等年级领导全程“沉浸式”听课评课，不仅对课堂环节、互动设计、育人实效进行细致记录，更在课后与全体班主任深度交流。他们既肯定了各堂课的亮点特色，又针对教学逻辑优化、育人契机捕捉等关键问题提出建设性意见，为班主任精准优化教学策略、提升育人质量“导航定向”。

班主任群体间的“互学互鉴、抱团成长”，是本次活动最动人的风景。活动期间，全体班主任主动调整工作节奏，带着问题走进同事的课堂，既做“听课人”，也做“思考者”。从教学目标的精准设定到教学方法的创新运用，从课堂氛围的巧妙营造到育人契机的即时捕捉，大家边听边记、边思边悟。课后的研讨交流环节更显热烈，班主任们敞开心扉分享教学经验，直抒胸臆探讨困惑难题，思维的火花在碰撞中不断迸发。这种交流模式，打破了班级的壁垒，让优质教学经验快速流转，推动形成“取长补短、共同进步”的良性教研生态。

此次活动不仅为班主任搭建了展示自我、提升能力的平台，更通过“领导引领+同伴互助”的模式，全面强化了班主任的课堂驾驭能力与育人实践能力，为后续教学工作注入了新的活力。相信2024级班主任队伍将以此次活动为新起点，把课堂中的思考与感悟转化为持续前行的动力，在育人的道路上不断精进。未来，他们必将以更精湛的教学技艺、更深厚的育人情怀，让每一位学生都能在优质课堂的滋养下，在专属的成长赛道上绽放独一无二的光彩。