为系统总结班级管理工作，交流育人经验，提升年级德育工作整体水平，1月26日，由2025级年级组组织的班主任学期末述职报告会在南三教学楼402室举行。2025级全体班主任、年级学工主任缑亚军参加会议。会议由年级组精心筹备，旨在通过述职交流，凝聚共识，明确方向，为新学期工作蓄力。

报告会上，各位班主任紧扣“立德树人”根本任务，结合班级实际，从班风建设、学风引导、习惯养成、个别化教育、家校协同、心理关怀、安全教育以及自我专业成长等方面，进行了全面、深入、务实的汇报。述职过程既有详实的数据与案例支撑，也不乏真挚的教育感悟与反思。

管理精细化，育人见实效

多位班主任分享了在适应高中学习生活、构建班级文化、培养自主管理能力等方面的创新实践。通过设立阶梯式目标、推行小组合作学习、开展系列主题班会与特色活动，有效激发了学生的内在动力，增强了集体凝聚力。班主任们注重观察与沟通，通过个性化谈心、成长日志等多种方式，及时关注并回应学生成长需求，体现了教育的温度与精度。

家校凝合力，共育促成长

班主任们高度重视家校沟通桥梁的作用，积极利用线上线下多种渠道，保持与家长的常态化、坦诚交流。通过家长会、专题分享、个别约谈等方式，传播科学教育理念，共同探讨学生成长课题，形成了互信互助、协同育人的良好氛围。

反思中进取，展望新征程

在展示成绩与亮点的同时，班主任们也以严谨务实的态度，剖析了工作中存在的不足，如对学业困难学生的持续跟踪策略可进一步优化、心理健康教育的主动性可进一步增强等，并提出了切实可行的改进思路与新学期规划。

年级学工主任缑亚军认真听取了全体班主任的述职，并作总结点评。他充分肯定了2025级班主任团队一学期以来付出的辛勤努力和取得的育人成果，赞扬了大家在班级管理中展现出的责任感、智慧与情怀。缑主任强调，班主任工作是学校高质量发展的基石，希望全体班主任继续保持育人初心，深化理论学习，加强实践研究，在年级组的统筹下，进一步加强协作，共享智慧，共同推动年级德育与学生管理工作再上新台阶，助力每一位学生全面而有个性地成长。

本次述职报告会，既是对2025级上学期班级管理工作的一次扎实复盘，也是一次深入的经验交流与思想碰撞。会议在严谨而融洽的氛围中圆满结束，为下学期年级工作的顺利开展奠定了坚实的基础，激励全体2025级教育工作者继续携手同行，在立德树人的道路上谱写新的篇章。