为了进一步提高我校教师的教学教研水平，促进教师们的专业成长，在教务处尚校的统筹部署及二年级刘校长的带领下，我校在各年级一轮公开课的基础上，于5月9日至13日组织进行了第二轮校级公开课比赛。

二年级英语组教师积极报名参加，组长吕航娟老师非常重视，并一再强调：“校际公开课必须严格落实刘校长提出的课改理念，以学生活动为主线，主张所有的语言学习活动都应该在一定的主题语境下进行，倡导英语学习活动观。”

参与本次公开课的石月老师和郭敏蓉老师，自报名开始便经常牺牲休息时间，投身到公开课的准备工作中，从PPT每个标点符号的修改到教学过程中每个环节的落实，两位老师都认真备课，积极准备。

每节公开课结束后，二年级英语组老师们各抒己见，对课程的设计、环节，到整体呈现效果进行了热烈地讨论，对其中的一些细节进行深入探讨、修改。之后，大家对公开课的内容又进行了多次的反复打磨，不断的完善。此外，在打磨课程的过程中，每位教师都不遗余力地将自己的想法分享给对方，力求呈现出最佳的课堂效果，真正做到互助成长。而在此次磨课过程中，磨出了我校教师把握教材的深度，磨出了教师提升教材的高度，磨出了教师创新思维的火花，磨出了教师合作交流的默契。

5月11日公开课中，石月老师所讲授的课程是Isaac Asimov的自传。开课以一个机器人给老师送生日礼物导入，使学生快速抓住文章的主题，让学生浏览文章找出相关主题词，并分小组阅读文章和搜寻信息，以时间为轴清楚呈现出Isaac Asimov的生平，引导学生小组进行讨论，进而启发学生形成良好的道德品质，并得出总结：决定人生价值的不是生命的长度而是过程，我们要好好生活，过好每一天，创造自己独特的人生价值。

石月老师的公开课真正做到了核心素养下英语课程不仅要关注英语学科核心素养，还要关注学生发展核心素养，关注英语课堂教学的育人价值，而不仅仅是“育分”价值。而育人价值体现在立德树人教学目标的确立上，使学生通过英语学习逐步形成正确的价值观念、必备品质和关键能力，为终身学习和发展奠定基础。   

公开课一结束，石月老师就被同学们包围住，就课程内容及心得与她进行沟通交流，同时感慨课程时间过得太快。二年级英语组的教师们也被石月老师浓厚的课堂氛围所深深感染，情不自禁地为她点赞，二年级刘校长表示：“学生模仿机器人给石月老师送生日礼物，让我深深感动，不禁泪目，这足以体现出师生情深。”

5月12日的公开课中，郭敏蓉老师课程内容为残疾人马蒂·菲尔丁的故事，整堂课打破了传统的PWP阅读讲解模式，以学生活动贯穿起整堂课程。课上以“让学生在纸上写出自己的名字，但不可以用手写”的活动开场，不仅能让学生体会到残疾人的不易，并能迅速地吸引学生的注意力。课程进行中以小组讨论并展示为主要载体，先让学生以第一人称对马蒂的身体状况进行自述。其次让小组将马蒂小学和高中的生活以情景剧的方式表演出来，表演生动有趣，让学生从表演中体会马蒂的生活。然后采取小组竞争回答问题的方式对最后一段的内容进行学习和消化。最后进行情感价值观的教育，让学生明白生活总是不断变化并充满挑战的，但是无论什么将我们打到，我们都要站起来，并且坚定地相信生活会再一次好起来。

课程结束后，多位老师对郭敏蓉老师给予了高度评价，其中数学组的张晓茹老师说“形式新颖有趣，学生参与度高，课文在学生的表演下活起来，值得学习！”二年级英语组组长吕航娟老师也感慨道：“看着大家在刘校长课改理念下，慢慢地蜕变，一次次在磨课中反思，在反思中成长，非常感谢二年级英语组这个团体的团结协作能力，也感谢两位老师的努力，给我们呈现了两场视觉盛宴。”

“拨云见日，躬行实践”，二年级英语组在刘校长课改理念的引领下，石月老师和郭敏蓉老师两节公开课不仅展示了自己的实力和风采，也得到了更好的锻炼和成长。而在今后的教育教学过程中，二年级英语组将会一如既往地思辨、整合、创新，争取为我校教育教学事业的提升添砖加瓦。