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西安现代职业高中聚焦精细化管理,促进学生全面发展

2022-05-11 来源:校办 作者:井朝峰

“你们这学生留长发的少,化妆的少,讲文明,有礼貌,把娃放到这上学我放心。”一位来校参观的家长说到。

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5月8日,西安现代职业高中2021级32班班主任陈力港老师打开包裹,惊喜地看到是一面学生家长赠送的锦旗,上面写着“爱生如子,德才兼顾”。这是学校收到的第三面锦旗,在此之前,我校2021级班主任刘伟、李盼飞两位老师也相继收到学生家长主动赠送的锦旗。

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“人间处处有真情,同心遍地育英才”这是2022年3月我校2021级7班学生惠思婷家长赠送给2021级年级组锦旗的话语,这也是西安现代职业高中聚焦精细化管理,促进学生全面发展的缩影。

走进西安现代职业高中,校园整洁美丽,课堂鲜活有序,学生活泼规矩,随机遇到学生的一声“老师好”让人如沐春风,西安现代职业高中的校园已成为学生健康成长的乐园。

西安现代职业高中加强学生管理,推行“精、细、严、实”的管理举措,从细节入手,狠抓学生行为习惯的养成教育。树立“以人为本”的教育理念,为全体学生创设充分的发展空间,让每一名学生都能得到最大限度的发展。做到了管理内容具体化、管理责任网格化、管理过程严格化、管理结果公开化、关爱学生细腻化。学生团结奋进,友爱和谐,勤思乐学,阳光自信,爱校如家,自律自强;教师尽职尽责,爱岗敬业,勇于担当,任劳任怨,团结和谐,高效务实。

---实施全封闭准军事化管理,提升学校精细化管理水平

西安现代职业高中实施专职班主任全程坐班督导。学校遵循精细化管理理念,宽严相济,细心督导。每个班级配备专门的班主任,班主任每天全程跟踪学生的学习和生活,每天定时检查学生的课后作业、课堂笔记、改错记录等,在学习、生活、心理、思想等方面为学生提供无微不至的关怀和指导。全天候对学生生活、思想、学习进行全程坐班督导,培养学生自主、自立、自律的责任意识,提高学生综合自理能力,激发学生的学习热情和动力。班主任与同学们一起学在教室、吃在餐厅、住在公寓,起在学生前,睡在学生后,全程管理、贴心关怀,不仅让学生在学习上进步,更能培养学生健康的心理素质,养成良好的行为习惯,从而受益终身。

寄宿制、全封闭准军事化管理。学校聘请部队退伍军人担任教官,负责纪律检查、校园巡查、公寓日常管理,保障学生安全,引领学生养成良好的思想品格和生活习惯。通过“寄宿制、全封闭准军事化”的严格管理,培养学生较强的纪律性、时间观念、自理能力。有效排除外界干扰,保障学习氛围浓郁,促进学生专心致志、全身心投入学习。

---“严”字当头,规范学生日常行为

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制定各项行之有效规章制度使学生有章可循。学校政教处、军事素养科、各年级学工、班主任以制度为岗严格要求学生,大胆管理,耐心说服,以理服人。“严”要求持之以恒、锲而不舍。从学生报到的第一天起,就严格要求,严格管理,把落实学校一系列规章制度贯穿到各个活动之中,从大处着眼,小处着手,经常检查督促,让学生中逐步养成良好习惯,形成风气,达到学生一日生活规范化的要求。

抓好新生入学教育工作。为了让新生入校后能尽快适应新环境,及早进入状态,在开学初期,学校进行入学教育,组织新生进行军训,组织学习各项学生管理制度,组织日常行为规范教育、安全教育礼仪教育、集体主义爱国主义教育,使学校德育工作从学生入校第一天就能有效地开展。

抓好宿舍管理工作。依据《学生宿舍管理规定》等,不定期对学生宿舍进行检查,了解学生宿舍的情况,及时发现和解决宿舍管理中存在的问题;通过开展文明宿舍评比活动,营造健康向上的宿舍文化氛围。

重视班会课的活动质量。根据每周的工作安排,开好班会课,对各班的班会课进行检查,要求做到:有教案,有准备,有记录,班会形式新颖,教育作用突出。班会课的评比计入班级考核。

----把德育工作放在学校工作的首位

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在全社会普遍重视加强和改进未成年人思想道德建设的大氛围下,学校作为专职教育单位,“把德育放在学校一切工作的首位”已是我们的共识。加强对学生进行政治教育、思想教育、道德教育、法纪教育和心理品质教育。推动“课课有德育,人人是德育工作者”,积极开展“各学科渗透德育”,拓展德育阵地,增添德育渠道,丰富德育形式,扩充德育内容,使学校传统美德特色教育在学科渗透中增添新的时代内涵,在加强和改进未成年人思想道德建设中发挥重要作用。西安现代职业高中对学生进行“五爱”教育,加强职业道德教育、职业理想教育和创业教育。实施学生德育量化积分和家校共建,共同构筑家庭教育、学校教育、社会教育德育网络。

---管理责任网格化,形成无缝隙校园管理网络

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精细化管理的一个主要特点就是落实管理责任,将管理责任具体化,明确化、网格化。依据这一理念,学校进行了十级管理,所谓十级管理指的是校长、分管副校长、值班领导、政教处、军事素养科、校团委、年级学工、公寓主管、班主任、科任教师这十个级层分工协作,共同做好学生的管理工作。校长抓全面,分管副校长抓实施,值班领导抓监督,政教处、军事素养科、公寓主管抓具体,校团委抓自主,班主任抓落实,科任教师抓课堂。每一级管理都有自己的管理职责。实行“谁的课堂谁负责”、“谁的班级谁负责”、“谁的任务谁负责”、“谁分管谁负责”的岗位责任制。将学生管理网格化,让学校管理没有漏点,形成一个无缝隙的校园管理网络,为学生创设了一个安全、有序的校园环境。校长副校长科室主任、班主任、任课教师、值班教师、宿管员、门岗等一切力量都参与进来,做到事事有人管、时时有人管,让学生感到时刻受到关心与关护。

----管理过程严格化,让精细化管理走向高效

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管理的重头戏都在管理过程的控制上,没有严格的管理过程,一切管理都会成为空中楼阁,不会收到好的效果。我们在管理中严格控制管理过程,在过程中不断完善管理细则,在过程中关注学生的成长。一是常规检查固定化,每一天,我们都按照分工,进行着细致的检查。早上,值周领导早早来到学校。教学领导、教务处、年级领导检查学生早读情况,教师上课前的准备情况;管德育的领导检查卫生纪律情况;后勤领导检查校舍安全情况。课间,军事素养科、年级学工分责任区检查;二是检查随机突击化,为了弥补固定检查的漏洞性,进行不定期的进行抽查;三是检查汇总及时化,我们把每天的检查情况记录在册,及时纠正学生的不良习惯,天天汇总,周周通报。结合文明礼貌、环境卫生、文明习惯养成、好人好事、违反学校纪律等情况,实施班级量化考核制,做到每周有评比。对全体学生起到了表扬先进、鞭策后进的作用。

----“第二课堂”精彩纷呈,深入推进学校素质教育发展

学校非常重视学生“第二课堂”活动,坚持用积极向上的校园文体活动寓教于乐。国旗护卫队、现代文学社、武术协会、英语俱乐部、合唱团、舞蹈团、青年志愿者协会、演讲与辩论团、篮球队、文学社、艺术社等10余个学生社团,构成校园文化生活的靓丽风景线。多个学生社团组织,为学子放飞青春,施展才华提供绚丽舞台。运动场矫健的身姿,图书馆求职的身影,舞台上青春的活力无不展示着现代学子多姿多彩的文化生活,让学生们放松心情,愉快学习。