为进一步更新我校教师的教育教学观念，提高教育教学质量，推进课改工作的安排部署。2021年6月7日中午，西安现代职业高中一年级组在南八教学楼208召开了课改工作推进会。 

本次会议的主题是如何用好大数据进一步对点清理学生的学科弱点。据相关负责人介绍，本次会议旨在大家共同思考以下三个问题:1、课改班的作业布置是不是对重难点命制练习的？2、上传的作业数据是否准确？3、对大数据反馈的学生知识弱点，如何对点清理？

针对上述问题，课改班各任课老师和教研组长们积极发言，针对现阶段课改班遇到的新问题，进行了热烈讨论。

语文老师认为要立足课本，从导学案反馈课堂，利用课时作业中的考点进行针对性练习；因为学生还是处于基础阶段，现阶段还是以巩固基础为主；要改变上课方式，把问题抛给学生，充分调动学生的积极性；针对侧重点，点拨做题技巧，由易到难，重点抓落实情况，讲练结合。

数学老师觉得应该针对学生知识的薄弱点进行测试，上传的作业数据以测试成绩为主，能看出孩子的掌握情况，并对每次大数据反馈的问题在辅导时予以个别讲解。

英语老师表示要整合章节内容，进行人物描写，针对字、词、翻译逐一击破；勤用纠错本，对点命题，手把手的带着学生写，同时对数据信息筛选补救。

物理老师主要针对期中考试（月结）的卷子和作业数据反馈信息，发现学生选择题得分率较差，平时主要是练小题，上传作业成绩也是小册子上精选的，主要以选择题的为主，两三节新课后，出一套卷子。

化学老师根据学生基础较差，利用大数据，针对存在的问题，继续巩固基础知识。由于有机化合物这章内容很抽象，所以需要不间断地带着学生进行方程式的默写。

职业教育教师代表提出在今后的教学中要加强职业教学内容与社会岗位需求的联系，注重学生实践能力的培养，将职业知识的学习与职业能力的培养有机地结合起来。

据悉，我校课改已逐步进入深水区，本次课改工作会的召开，及时的为老师在课改工作中遇到的一些问题提供了一个清晰的思路，使我们的课改工作稳步前行。同时，在确保上传成绩的准确性、真实性和有效性的前提下，充分利用大数据发现学生存在的薄弱点，及时对点练，并为其他班级在日常教学中起到了很好的借鉴作用。