为贯彻全国职业教育大会精神，落实《国家职业教育改革实 施方案》《职业教育提质培优行动计划（2020-2023 年）》，根据西安市教育局《关于做好西安市年职业教育质量报告（2023 年度）编制、发布和报送工作的通知》要求，学校严格按照《中等职业教育质量年度报告编制参考提纲》规定，现将西安现代职业高中2023年度中等职业教育质量报告如下：

一、基本情况 

（一）学校概况 

西安现代职业高中是经西安市教育局批准成立的一所全日制职业高中（市教职发〔2000〕24 号）。2004 年经西安市教育局批准，更名为“西安现代电子职业学校”（市教职发〔2004〕 15 号）。2020 年 12 月 15 日经西安市教育局批准，更名为“西 安现代职业高中”（市教函〔2020〕575 号）学校，现位于西安市长安区子午大道 466 号，办学场地为租赁性质，租赁期 6 年， 为学校独立使用、安全稳定。学校占地面积 164000.82 平方米， 建筑面积 116407.34 平方米。

图1 学校俯瞰图

（二）学生情况

西安现代职业高中现有在校学生4726人，和2022年相比增加1052人。其中2020级955人（电子商务专业295人、市场营销专业199人、通信技术专业217人、软件与信息服务专业137人、城市轨道交通运营管理专业15人、机电技术应用专业35人、播音与节目主持专业20人、美术绘画专业37人）；2021级1699人（商务英语专业336人、电子技术应用专业95人、现代通信技术应用专业245人、市场营销专业216人、机电技术应用专业367人、软件与信息服务专业247人、绘画专业48人、播音与主持专业38人、电子商务专业107人）；2022级2072人（机电技术应用专业91人、电子技术应用专业3人、软件与信息服务专业625人、现代通信技术应用专业45人、市场营销专业42人、电子商务专业812人、绘画专业87人、播音与主持专业73人、商务英语专业228人、运动训练专业66人）。

（三）教师队伍

教职工共454人，专任教师251人，兼职教师76人，专业课及实训课教师136人，双师型教师126人，教职工总数与学生数之比为1:10.41，行政人员和工勤人员占教职工总数的比例为28%。

专任教师251人，和上年相比增加43人，每个专业至少有2名相关专业的中级职称教师，专业课教师占专任教师54.2%。兼职教师76人，和上年相比增加11人。其中研究生学历82人，学历达标率100%。高级职称76人，和上年相比增加11人；中级职称77人，和上年相比增加15人；初级职称62人，和上年相比增加0人。具有中级职称以上专任教师占专任教师总数的61%以上，其中高级职称占专任教师总数的30.3%以上。双师型教师126人，占专任教师比例为50.2%。学校聘请有实践经验的兼职教师占本校专任教师比例为30.3%。

（四）设施设备

学校建立了各项教学设备设施使用和管理规章制度，并按要求合理应用设施设备进行教学，按要求填写使用记录。学校全部接入联通500M光纤宽带网络，校园主干网络500M以上，覆盖整个教学场所。数字校园基础设施较为完善，建有专门的校园数字广播直播平台；数字校园为学生、教师提供了较全面的服务。

学校现有运动场约15980.13㎡，篮球场9个，羽毛球场6个，足球场2个，沙坑2个，乒乓球场1个（10套乒乓球桌）；建有体育器材室60㎡；各类体育器材400余件，基本满足教育教学和学生活动需要。每学期举办一次田径和趣味运动会，每年组织学生进行学生体质健康标准检测并按时上报数据。学校卫生保健机构健全，教学、生活设施设备符合《学校卫生工作条例》的基本要求。建有标准卫生所、标准隔离室，约1776㎡，校园干净整洁，环境宜人。学校现有保洁人员28人，校园垃圾分类管理规范，浴室约2118㎡，学生餐厅约9402.85㎡，共2000座位，可容纳2000人，配备有专业的营养师2人，工作人员96人，确保学校师生每天合理膳食、营养摄入全面。卫生室配备专业的医疗人员8人，保健教师2人，每学期定期开展地方病、流行病的防治讲座，组织师生体检和疫苗接种。餐厅获评“网红餐厅”，成功创建“无烟校园”。

二、人才培养

2.1党建引领

2023年，学校始终坚持党建引领，将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育贯穿于学校工作的始终。通过学习真理、找问题、促实干，学校不断提高全体师生的思想政治素质，推动学校各项工作的顺利开展。学校党支部以学习教育、调查研究、检视问题、整改落实为重点措施，组织党员开展学习读书、调研交流活动。在主题教育中，始终坚持问题导向，深入查找学校工作中存在的问题和不足。通过召开座谈会、问卷调查等方式，广泛征求师生意见和建议，针对存在的问题制定切实可行的整改措施。同时，学校还加强了对整改工作的监督和检查，确保问题得到及时解决。在主题教育中，学校注重将理论学习与实际工作相结合，通过开展各种实践活动，如社会实践、志愿服务等，使广大师生更加深入地了解社会、了解国情，增强社会责任感和使命感。同时，还注重培养学生的创新精神和实践能力，通过开展各种科技竞赛、创新创业等活动，为学生提供更多的实践机会和展示平台。组织全体党员到柳青故居开展红色革命传统主题教育活动，赴聂河开展清扫垃圾党员志愿服务活动。参加长安区“两新”组织党建工作推进会，交流观摩学习谈心得，汇报支部主题教育开展情况。清明节组织团员学生赴杨虎城烈士陵园开展祭英烈活动，国庆节前夕组织千余名师生到长安柳青文化馆开展“红色研学映初心，青春向党担使命”研学活动。

典型案例

案例一：2.1学柳青、强作风、争一流党日活动

2023年6月20日，中共西安现代职业高中支部委员会组织党员同志观看了电影《柳青》，学习柳青“深入生活、扎根人民”的感人事迹，学习柳青接地气、贴民心、办实事的务实作风。为扎实推进作风建设专项行动，强化责任担当，中共西安现代职业高中支部委员会举办“学柳青、强作风、争一流”的主题党日活动，党员同志们前往柳青故居、柳青文学纪念馆参观学习，党员同志们听过听柳青故事、寻柳青足迹，深入学习柳青“深入生活、扎根人民”，自觉接受党性洗礼，坚持在活动中汲取柳青创作精神，强化干部作风，勇争一流标准，把柳青精神转化为实际行动，把作风转变成效转化为工作实绩。

图2 党支部组织参观柳青故居、柳青文学纪念馆

图3 党支部组织党员同志观看了电影《柳青》

2.2学生发展质量

2.2.1立德树人

学校高度重视学生德育工作，坚持立德树人，创新德育教育模式，丰富德育内容，弘扬和传承中华优秀传统文化，突出职业教育特点，不断创新人才培养模式，学校开设了《职业生涯规划》、《职业道德与法律》等课程，增强学生政治法律等方面的素养。不仅重视职业技能训练思想，还从入校开始就注重打牢学生的文化基础，为学生终身学习奠基。在教学中一手抓文化素养教育，一手抓专业技能教育，两个方面并重并举。学校始终以《民办教育促进法》和《实施条例》为依据，制定学校发展规划，依法依规开展教育教学工作，办学方向明确、措施具体。学校秉承“自强不息 日新月异”的校训，坚持多元化的人才培养观。在学校的管理上，实行了准军事化及人文管理的新型管理模式，注重培养学生健全人格，综合素养和个性思维，坚持多元化的人才培养观。

2.2.2在校体验

学校加强课堂管理，改革教育教学模式，促进教学质量提升，保障人才培养契合职教规律和行业企业用人标准，让学生乐学，教师乐教，企业乐用（具体情况详见附件：表2中等职业教育满意度调查表）。

学校注重学生全面发展，除了开设日常课程以外，每月组织开展校园文化活动、主题班会、社团活动等。学生参与率达到100%，培养学生兴趣爱好，促进学生全面发展。2023年共开展各项学生文艺体育活动33项，组织大型系列活动9次、主题教育活动21次、特色活动9次。

2.2.3就业质量

学校不断完善校企合作机制，促进毕业生更高水平就业。学校紧跟企业用人需求开设12个专业，其中电子商务专业是市级重点专业。各专业能与当地产业需求相联系，服务于当地经济发展。学校为了培养优秀的实用型技术人才，坚持在教学中以质量为中心，以市场需求定专业，以行业需求定标准，以企业需求定课程。使学生在专业理论知识和技术实践能力两方面得到均衡发展，为毕业生顺利、稳定、高薪就业打下坚实的基础。

学校2020级毕业生896人，774人通过职教高考、普通升学、综合评价等形式升入高一级学校继续深造学习，33人选择自主就业，拟升学未就业84人，暂未就业5人。根据升学等同就业的原则，学校2020级毕业生就业率90.07%。学校毕业生以良好的职业素质，较强的专业技能，深受用人单位欢迎。通过学校对就业学生的跟踪调查，用人单位对毕业生的满意度逐年提高。近年来，学校的教育教学质量稳步提高，学生的专业技能和整体素质有了较大提升。毕业生能较快的适应工作岗位要求，把所学生的专业技能与工作实际结合在一起，企业满意度较高。

2.2.4创新创业

学校以服务为宗旨，以就业为导向，面向全体学生，全面贯彻教育方针，努力建设一支适合职业教育发展和社会需求的队伍。学校面对现实，把握机遇，结合学校校实际情况实施标准化封闭管理，做强做大特色专业，加强校企合作，坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以知识为基础、以技能为抓手，让每一位学生的职业生涯从这里开始，让每一位学生潜能得以发挥，促进当地经济发展，团结全校教职员工，努力创建专业特色，教学有品牌，学校有名师，学生有专长，逐步把学校打造成具有特色的职业学校。

2.2.5技能大赛

学校于今年5月份举办了长安区中职学校技能大赛“网络直播电商技能大赛”赛项,共有60名选手参加了此次竞赛。同时，学校积极选派学生代表参加2023年长安区、陕西省技能大赛，学生刘嘉蓉在2023年陕西省职业院校技能大赛美术造型赛项获第三名。同年5月，学校获西安市长安区2023年职业学校技能大赛先进集体。这是对现代学子学习成果的认定，更是对学校职业教育教学水平的极大肯定。

图4 长安区中职学校技能大赛

典型案例

案例二：2.2大赛点亮人生  技能成就梦想

5月24日，长安区教育局主办、西安现代职业高中承办、北京博导前程信息技术股份有限公司提供技术支持的2023年长安区中职学校技能大赛“网络直播电商技能大赛”赛项开幕式在我校隆重举行。来自全区职业院校15支参赛队60名电子商务选手参加了此次竞赛。

本次技能大赛的举办得到了参赛选手的高度关注和好评，达到了“以赛促学、以赛促教、以赛代考”的效果，营造出国家尊重技能、社会崇尚技能、人人享有技能的良好氛围。我校将以此次竞赛为契机，积极探讨赛教深度融合、“岗课赛证”综合育人的“三教改革”，推动学校教育教学高质量发展，扩大职业教育社会影响力。

图5 “网络直播电商技能大赛”赛项开幕式在我校隆重举行

图6 2023年长安区中职学校技能大赛现场直击

2.3教育教学质量

2.3.1专业建设

学校始终以《民办教育促进法》和《实施条例》为依据，制定学校发展规划，依法依规开展教育教学工作，办学方向明确、措施具体。学校秉承“自强不息  日新月异”的校训，注重培养学生健全人格，综合素养和个性思维，坚持多元化的人才培养观。目前，学校开设：机械制造技术（660101）、机电技术应用（660301）、城市轨道交通运营服务（700604）、电子技术应用（710103）、软件与信息服务（710203）、现代通信技术应用（710301）、市场营销（730602）、电子商务（730701）、绘画（750107）、播音与主持（760201）、商务英语（770201）、运动训练（770303）共12个专业，其中电子商务专业是市级重点专业。教学计划、总结完备，开设课程与招生简章相符；学生学习管理规范，不定期对学生的出勤率和教师的到岗、授课情况、教风学风组织教学检查，强化教学过程监控。定期组织课堂教学评价、召开学生座谈会；重视教学工作研究，追求课堂教学有效性，增强教学的针对性、规范性和科学性。学籍管理、学生档案、教师业务档案等资料齐全，管理规范。

2.3.2课程建设

学校开展广泛的行业企业调研，明确专业职业岗位（群）；召开企业专家及骨干教师座谈会，调整确定专业课程典型工作任务；以专业骨干教师为主导，校企合作，归类整合形成核心课程，共同制定课程标准；针对实际工作任务需要，以职业活动为主线，把职业标准融入学生职业能力培养目标，重新组织和设计教学内容，将生产工艺流程、产品标准、服务规范等引入教学内容。

2.3.3教学方法改革

人才培养模式改革：学校以校企结合，工学结合，顶岗实习;人才培养框架为统领，在专业指导委员会指导下创新人才培养模式，采用学校、行业、企业三方共育人才培养模式，实现学生技能与就业岗位能力要求零距离对接，培养基础实、力强、素质高的技术技能型人才。为进一步规范办学行为，学校结合实际，修订完善了《专业人才培养方案》，树立证书标准意识，积极开展专业教学研究，加强职业技能等级标准与专业教学标准的有效衔接，深化三教改革，推进“岗课赛证”综合育人，畅通课证融通渠道。本学年，学校教务处修定2023级7个专业教学标准和人才培养方案，编写7个专业课程标准和实训课课程标准。编写教学管理制度十余项，装订教学管理文件汇编3本。

图7 新修订的专业教学标准封面

图8 新修订的专业课程标准

公共基础课改革：学校狠抓实教学常规管理，促进教学质量的提高。按照教育部的课程设置，公共课与专业课比例保持在4：6。学校公共课除开设语、数、英、德育、体育外，还开设职业道德与法治、职业生涯规划、计算机基础、礼仪素质、心理健康、音乐；在高二增设就业指导。同时，学校把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系，并贯穿始终，在相关课程中增加中华优秀传统文化内容比重，开设经典诵读等中华优秀传统文化必修课。另外，学校积极落实立德树人的根本任务，全面推进课程思政建设，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。积极构建课程思政育人大格局。

教学资源建设：学校选用国家教育部颁发的中等职业学校配套教材，在教学中根据学生层次选取教材内容，教师不仅利用教材资源，不断探索新的教学理念和人才培养模式，合理开发课程，根据每个循环的教学经验和教学条件编写适合学校学生状态和教学环境的校本课程。

2.3.4教材建设

为了加强学校教材管理，学校成立有党支部参与的教材选用委员会，每学期定期召开2次例会，讨论决定有关教材建设事宜，会后将教材委员会成员名单在校内公示。选用教材过程公开、公平、公正，严格按照程序选用，选用结果公示学校并备案。严格依法依规编写、审核、选用、使用教材。教材选用应结合区域和学校实际，切实服务人才培养，学校教材严格选用《中等职业教育规划教材选用目录》中的教学用书。教材出版、印刷、发行、订购、均属正规渠道，教材与人才培养方案、课程标准要求保持一致性。教材保持系统性和规范性，教材体例一致。

2.3.5数字化教学资源

学校紧跟信息技术发展方向，构建了教务管理、一卡通管理、资源管理和开放式网络教学平台。学校的标准教室都配备有电子白板，学校监控全覆盖；学校全部接入联通500M光纤宽带网络，校园主干网络500M以上，覆盖整个教学场所。学校现有网络多媒体设备205套，教学用终端（计算机）数1035台，生均台数达到0.22台。计算机及多媒体设备完全可以满足学生教学和学习需要；数字校园基础设施较为完善，建有专门的校园数字广播直播平台，为学生、教师提供了较全面的服务。学校开通网校通服务，获取网络教学资源，教师全部能够利用数字多媒体辅助教学，全体教师都可以运用微课视频、PPT课件等进行教学。基于信息技术环境、信息技术资源，使信息技术手段与教学融合，形成现代化理念、技术融合的教学范式，教师信息化水平与能力大幅提升，为学校教育教学工作打开新局面。

2.3.6师资队伍

学校健全教师培训制度，继续实施名师工程、人才引进工程，采用国培、省培、市培、校本培训和下企业实践五级培训途径，深入落实师德、师能、教育理念、培训考核四项具体内容及企业实践制度，发挥专业带头人、骨干教师示范作用，打造德高、善教、巧做的高素质师资队伍。学校改革创新教师培养、评聘、考核、人事分配等制度，采取个人自评、专业组互评、学生测评三位一体评价考核机制，将教师教学、管理实绩和科研成果等列入重点考核范围。建立各级各类大赛指导教师奖励制度，充分调动广大教师的工作积极性。

图9 教师培养

学校重视教师培训，提升教职工的个人素养，使教职工全面了解和掌握学校通用的工作制度及工作流程，人事处定期组织新员工培训，2023年8月22日起，学校人事处采用线上+线下的方式，开展了为期十天的以“提升教师职业素养和构建高效课堂”为主题的暑期教师培训系列活动，收益显著，反响良好，较好的达到了促进教师和班主任专业成长，提高学校管理水平的目的。

为促进学校教师专业教学能力进一步提升，提高课堂教学业务水平和教师教学技能，优化教师专业成长梯队建设，教务处于2023年4月19日、12月7日、12月8日，分两批次邀请18名省级名师入校开展“精品示范课”课堂教学交流研讨活动。在一定程度上有效促进了教师的专业发展和教学质量的提升，为学校教育教学质量的内涵式发展注入了新的活力。2023学年度，组织教师参加国家级培训次数1次，合计4人次，培训涉及自动化类骨干教师课程开发、青年教师教学能力提升、数控车铣加工、心里健康教育。经过培训，加强了学校教师的专业素养，为学校后期专业教学事业的发展提供了强有力的保障；组织教师参加省级培训次数9次，合计19人；组织教师参加市级培训次数7次，合计9人。一年来，开展全员专业能力测试9次，学校10人次在市级以上教学比赛中获奖，34名教师被评为校级骨干教师，23名教师获得教坛新秀称号，126名教师认定为双师型教师。学校大力加强“双师型”教师队伍建设，积极组织教师参加职业教育双师型教师培训，初步建立适合“双师型”教师成长和专业发展的管理制度。

（1）国家级培训

表1 2023年国家级培训统计表

图10 2023年国家级培训

（2）省级培训

表2 2023年省级培训统计表

图11 2023年省级培训

（3）市级培训

表3 2023年市级培训统计表

图12 2023年市级培训

2.3.7校企双元育人

我校始终坚持就业创业教育引导与提升人才技能培养质量相结合，坚持“两条腿”走路——升学与就业并重，不断加强教师队伍建设，深化课程改革，优化专业设置，努力提高教育教学质量，推进职业教育内涵发展。教育学生正确定位，选择适合自己的发展方向，积极拓宽学生的成长空间，让学生就业有能力、升学有优势、发展有通道。

学校全面提升办学条件，努力开展职业教育达标提质工作，在扩大与高职“3+2”人才培养模式上下功夫。目前已与西安职业技术学院、陕西邮电职业技术学院、陕西工商职业学院、铜川职业技术学院签署“3+2”联合办学合作协议，既有利于系统地培养技术技能人才，又为学生提供了可持续发展的空间，对于学校长远发展和专业建设，提高学校多层次办学具有里程碑的意义。

典型案例

案例三：2.3教师教学能力比赛案例分析

为全面深化课堂教学改革，促进教师专业成长，推进高效课堂教学常态化开展，展示教师在课堂教学中的成果，全面提高教学质量，提升课堂教学效果。10月28日学校组织开展了教师赛教活动，经大赛评审委员会评审，评选出：一等奖9名，二等奖21名，三等奖25名，号召广大教职工要以获奖教师为榜样，刻苦钻研业务，不断提高师德修养和教育教学水平，教师在团队协作中表现出了良好的合作意识和能力，能够与其他教师共同协作完成教学任务。教师注重与同行之间的沟通和交流，积极参与教研活动和团队项目，提高团队协作效率和工作质量。

图13 组织教师教学能力比赛

案例四：2.4职普融通背景下同课异构案例分析

为了促进开放办学和加强校际交流，依据新课程标准要求，加强践行新课程理念，实施以“精品课展示”的课堂教学深度交流，同时为了促进本校教师专业成长，逐步形成良好的师资团队，2023年12月7、8日，学校聘请陕西省学科带头人、陕西省教学能手等省级“三级三类”优秀骨干教师来我校开展“青蓝工程”第三阶段“同课异构”的课堂教学研讨活动，通过专家组精品课展示，课后分学科座谈交流的组织形式进行。

本次活动的实践和分析，同课异构能够激发教师的教学创新精神，满足学生的学习差异需求，提高教学效果，在职普融通同课异构的实施过程中，需要加强教师之间的交流与合作，共同探讨多样化的教学方式和策略；教学效果评估是检验职普融通同课异构实施效果的重要手段，应根据评估结果及时调整教学方案和方法；未来可以进一步扩大职普融通同课异构的合作范围，探索更多的合作方式和途径，提高教育教学的整体水平。

图14 “同课异构”的课堂教学研讨活动

三、服务贡献

3.1服务行业企业

学校注重技能人才培养，优化专业人才培养方案，落实工学结合、学以致用培养目标，密切学校的教与企业的产；加强校企人才交流，安排专业教师到企业研学锻炼，同时建立一支稳定的企业兼职教师队伍。2023年我校毕业生共计896人，就业率90.07%。就业方向占比3.68%。我校与西安极众智能科技股份有限公司、西安大数网络科技有限公司、比亚迪汽车有限公司、陕西清博大数据科技有限公司4个企业达成校企合作，其中与比亚迪汽车有限公司实行订单班培养模式，取得了较好的就业率。与西安极众智能科技有限公司，西安大数网络科技有限公司，陕西清博大数据科技有限公司采取顶岗实习的方式进行校企合作。

3.2服务地方发展

学校贯彻落实新修订《职业教育法》，增强职业教育适应性，服务国家战略，服务地方发展。2023年组织艺术类学生前往华山华美写生基地、西安电影制片厂、唐村古寨、西安美院画展等外景学生基地学习，定期组织其他专业学生前往西安BYD股份有限公司、西安极众智能科技股份有限公司、西安九次方大数据有限公司、清博大数据等实习基地开展研学、实习、实训教学活动。

图15  2021级学生实习照片

图16  校领导到实习单位考察

3.3服务乡村振兴

乡村振兴，关键在人，基础靠教育。中职教育质量的提升是实现乡村振兴的辅助力量，也为农村现代化建设带来助力。在涉农专业的教学中，教师结合乡村振兴战略以能力培养为主线，开展新型职业农民、农村技能人才、实用人才等涉农技能提升培训。在教学中通过创新各阶段教学模式，优化实践活动，组织针对性实践教学，让学生在掌握专业知识的同时参与各类实践。

3.4服务地方社区

突出教育特色，实现个性化培养。全方位提升学生综合职业能力，通过选修课、专业二课堂等满足学生个性化需要，激发潜质，提升专业兴趣，提高综合能力;丰富社会实践活动的形式和内涵，为学生提供到社区、福利和慈善机构做义工、志愿者的机会，一方面使学生了解社会和职业内涵，另一方面培养他们的吃苦耐劳精神和勤谨敬业、负责任等综合职业能力，为将来步入工作岗位做基本的准备。

3.5具有本校特色的服务

学校充分发挥政府的职能优势，通过制定法律法规，明确企业对职业教育的义务，并强力推进行业积极参与职业教育;通过政策激励和税收优惠，激发企业参与校企合作的热情;建立政府牵头、行业与协会参与的校企合作管理体系;制定和完善有关校企合作的法规，明晰校企双方在合作中的权利、义务及相互关系，并积极扶植和发展校企合作的第三方服务机构，解除企业对学生安全、学生管理和企业利益保障等后顾之忧。与北京博导前程技术有限公司合做申请了1+x的考点，为我校学生考取1+x证书提供了方便。

四、文化传承

4.1弘扬传承中华优秀文化

校团委积极探索职校学生成长规律和团学工作规律，积极发挥共青团组织的主导作用，将共青团活动融入到德育教学体系，提高团员青年全面发展意识。以活动为载体，提高学生素养。校团委组织开展了“红五月”、“缅怀英烈，永铸丰碑”、新团员入团仪式、“少年工匠心向党 青春奋进新时代”系列活动、学生趣味运动会、2020级毕业晚会、2023年迎新文艺晚会等大型系列活动。组织开展爱国主义教育月、“学宪法、讲宪法”、防治结核病线上学习、推普周、“勤俭节约 杜绝浪费”、“三防”教育、“雷锋精神我传承 青春闪耀新时代”等；组织开展党史知识竞赛、“开学第一课”、践行《中等职业学校学生公约》、“传承文明，情寄中秋”活动、“师恩深似海，教诲如春风”教师节活动、“爱眼日”、消防疏散应急演练活动、防恐防暴应急处突疏散演练活动、节水型校园创建、“植”此青绿，与春同行、《安全生产法》、《疫情防控，咱就应该这么做》学习宣传等特色活动。为落实“青苗工程”活动方案，提高学校学生志愿服务意识，创建优美和谐，干净整洁的校园环境，开展了“志愿服务我能行”活动；开展“少年工匠心向党 青春奋进新时代”主题班会和板报评比活动。11月学校组织学生参与禁毒知识竞赛，保护自己，远离毒品，开展“珍爱生命,远离毒品”主题活动；12月份开展消防安全进校园活动，邀请上级专家消防教授开展师生消防培训和消防逃生演练等实践活动；学校通过开展主题班会、学习《西安市控制吸烟管理办法》等多种形式，积极开展主题宣传活动，为激发同学们的读书热情，团委组织学生举办爱国主义读书活动。12月各团支部组织学生开展“预防艾滋病警示教育校园行”的主题团日活动。12月学习宣传完法，弘扬完法精神，维护宪法权威；。各年级在学校政教处的组织安排下开展了以“远离不良情绪，放飞美好心情”为主题的手语操活动，丰富他们的校园生活。

图17 2023年迎新文艺晚会

图18 唱红歌、颂祖国、感党恩活动

图19 “我与祖国共成长”主题演讲比赛

图20 “青春向党担使命，红色研学映初心”主题征文活动

图21 “我与祖国共成长”主题手抄报活动

4.2专业技能文化特色彰显

文化育人，技能立身。把“立德树人”作为教育的根本，认真践行以文育人、以文化人的教育理念，始终把提升学生综合素质和技能水平作为各项工作的重中之重，促进学生全面发展。

2023年西安市青少年排球邀请赛暨西安市青少年排球赛”中荣获“男子甲组第五名，校啦啦队荣获2023年陕西省中小学生啦啦操大赛“高中组 花球啦啦操自选动作”亚军（陕西省学生体育协会举办）；校篮球队在2023年长安区运动会篮球比赛中获高中组第一名、在2023年陕西省中学生校园篮球联赛中获中职组第二名；荣获2023年长安区中小学生运动会田径比赛团体总分高中组第三名，荣获2023年长安区中小学“最美大课间自编操”高中组三等奖；学生刘嘉蓉在2023年陕西省职业院校技能大赛美术造型赛项获第三名。2023年5月学校《青春进行时》节目荣获长安区“放飞音乐梦想，筑梦多彩未来”首届校园音乐节集体项目舞蹈集体项目中学组第一名，朗诵（中学组）二等奖。集体舞《寻》参加西安市2023职业教育活动月启动仪式，精彩的编排，曼妙的舞姿，赢得各级领导和现场观众的阵阵掌声。20名同学在2023年中国田径大众系列达标赛大区赛（西北赛区）获奖，50余名同学省市区各级比赛中获奖。

表4 2023年获得市级以上荣誉统计表

表5   西安现代职业高中田径队比赛成绩

续表

经典案例

案例五：4.1三月雷锋伴我行

为践行社会主义核心价值观，培育、传承、弘扬雷锋精神，西安现代职业高中开展了“弘扬雷锋精神，争当时代先锋”文明志愿服务，学生志愿者们争先恐后，擦亮校园、绿化校园，美化校园。

志愿者们发挥雷锋的奉献精神，明确分工，乐于奉献，通过自己的双手擦亮校园，营造干净整洁的校园环境，发挥了青年志愿者的先锋作用，让三月的现代校园闪烁着雷锋精神的光辉。

图22 “弘扬雷锋精神  正当时代先锋”文明志愿服务

案例六：4.2最美课间操 绽放青春美

为增强学生体质，丰富校园文体生活，积极响应“每天锻炼一小时”阳光体育活动号召，西安现代以课间操为切入点，创新编排“最美课间操”，有效调动学生学习生活和体育锻炼协调发展。三月春光满校园，青春绽放正当时，伴着激昂悦耳音乐，现代学子们动作舒展、意气风发，整齐划一地律动着，领略体育魅力，享受运动快乐，展现青春活力，跳出了属于西安现代的“精气神”。

图23 最美课间操

案例七：4.3树立健康消费观念 倡导文明节俭风尚

在“消费者权益日”来临之际，西安现代职业高中开展了“树立健康消费新观念，倡导文明节俭新风尚”主题活动。学校提出“绿色消费”“爱惜粮食”“勤俭节约”“禁止浪费”等倡议，同学们纷纷在“倡议书”上签字。通过此次活动的开展，同学们自觉将勤俭节约、艰苦奋斗的观念，内化于心、外化于行，全力营造了现代校园，“反对浪费，崇尚节约”的良好氛围，做新时代文明践行者，同学们共同努力吧。

图24 开展“树立健康消费新观念，倡导文明节俭新风尚”主题活动

4.3地域文化传承

学校立足区域经济发展实际，服务当地群众，践行“一名团员就是一面旗帜”的目标。2023年12月4日是第十个国家宪法日，为进一步做好普法宣传教育工作，学校校号召各年级、各班级开展以“崇尚宪法、尊重宪法”为主题的普法宣传主题教育活动，让宪法教育深入校园。

五、产教融合

5.1对接产业优化专业设置

学校牢牢抓住国家加快发展现代职业教育的有利时机，积极践行质量立校、法德治校、管理强校、特色兴校的办学方针，创建优势学科，打造特色专业，为社会培养专业技术人才，以满足长安区经济社会发展对技术技能人才需求为出发点和落脚点，按照“对接产业，一校一特色”要求，优化学校专业结构，建设机械制造技术、机电技术应用、城市轨道交通运营服务、电子技术应用、软件与信息服务、现代通信技术应用相关专业，重点设置电子商务专业，确保支柱产业、新兴战略产业和现代服务业技术技能人才需求。

5.2产教融合实训基地建设

目前，已与西安长城数字软件有限公司、西安有德仪器设备有限公司、西安鼎科电子科技有限公司、科大九次方大数据西安有限公司、西安市长安区吉云惠网络科技有限公司、陕西博圣工程监理有限公司、陕西清博大数据科技有限公司等大中型企业进行合作，坚持“互相支持、双向介入、优势互补、资源互用、共同发展”的原则，共建电子、网络实训基地。各企业每学期为学校提供50个岗位，6个教师挂职锻炼岗位。公司的工程师也被聘为学校兼职教师。西安高科建材科技有限公司、西安中兴通信终端有限公司正与学校协商，利用实训基地校企共建研发中心，以专业群为纽带，促进人才培养链和产业链相融合。

5.3深化产教融合校企合作

学校与西安科技大学高新学院签订人才联合培养协议书，共建校内实训基地，将理论与实践相结合，为学生搭建实习就业平台。

六、发展保障

6.1职业教育政策落实情况

学校认真践行立德树人根本任务，深入学习全国职业教育大会精神，落实《职业教育法》，着力营造职业教育发展良好氛围，助力中职教育高质量发展。持续深化职业教育综合改革，多渠道、全方位推进职业教育内涵建设，扎实开展中高职衔接，积极尝试现代学徒制试点，不断提升职教质量为进一步规范办学行为，学校结合实际，修订完善了《专业人才培养方案》，树立证书标准意识，积极开展专业教学研究，加强职业技能等级标准与专业教学标准的有效衔接，深化三教改革，推进“岗课赛证”综合育人，畅通课证融通渠道。坚持重点优布局，抓培训，做大做强中职教育，大力推进中职教育创新发展高地建设，凝练特色凸显发展优势，结合自身专业，集中力量打造特色专业，进一步凸显优势、形成拳头，办出特色突出的中职学校，优化结构提升服务能力。

6.2学校治理

学校党支部紧紧围绕立德树人的根本任务，充分发挥政治核心和战斗堡垒作用，全面贯彻新时代党的教育方针，积极探索党建和教育教学工作有机结合的有效途径，提高了党组织的创造力、凝聚力和战斗力，取得了显著的育人效果和办学效益。

1.教学管理：学校实行校长负责制，分管副校长层层负责制管理模式。并制定了学校章程及各项规章制度，从教学管理、师资管理、学生管理及行政管理各方面均有据可依。学期初有计划，期末有总结。将制度管理落实到教师的日常教学开展、教学质量管理、教学监控管理、教研活动、师德师风建设、业务水平提升、工作绩效考评及奖惩、学生上课过程管理、文明行为、技能训练、学业考核等各方面，促进学校教学管理水平的提高。教学副校长、教务处每天安排专人每节课查课，检查教师、学生上课情况，对不认真上课和学习的教师和学生提出量化打分处理，教研组长定期开展业务学习，教研、教导处定期检查教师教案、听课笔记、业务学习、作业批改等情况，并在总结会上进行公布，促进教师努力工作。

图25 教务处定期检查教师教案

图26 教务处定期检查作业批改

2.学生管理：学校建立健全学生评价体系，发挥评价的教育功能，考核评比责任到人，管理工作落到实处，帮助学生认识自我，建立自信，发现和发展学生潜能。学校抓好学生干部制度建设和队伍建设。在政教处、团委及班主任的精心组织下，学校形成了班委会、学生会、宿管会三支学生自主管理队伍。学生参与管理条例、量化制度的制定与实施，在班级、学校、宿舍的学生常规管理过程中发挥了不可或缺的作用。学校抓好迎新、入学教育和军训工作,上好入学第一课。学校各部门分工协作，在短时间内让学生对学校环境、专业发展、学生管理制度、职业规划有了初步认知。学校深入开展经典引路，细节育人特色德育活动，开展丰富多彩的主题教育活动，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。

3.财务管理：一是健全学校收费工作责任体系。按照“谁主管，谁负责”的原则，把收费工作与财务管理业务一起安排部署，一起检查，一起落实。每学期初，由财务室统一结算、核对各班在读人数，根据学生收费情况打印收费电子票据，实行层层落实收费责任制，形成层层抓落实的责任体系。二是建立健全的学校收费制度。学校财务处每学期主动公示备案通过的收费项目和标准，及时在醒目位置上墙公示。收费前，组织班主任培训学习，分发收费通知，告知学生、家长，增加了收费工作的透明度，接受社会的监督，依法依规收费，所收款项全额纳入学校事业收入。学校财务处制定收费程序，规范收费操作行为，严格把握收费政策要求，坚持执行财经制度，对服务性收费等代收费，坚持按实结算，坚持学生自愿和非盈利原则。三是严格执行收费项目和标准。学校严格遵守《关于西安市民办中等职业教育收费管理有关问题的通知》（市发改价格[2021]35号）文件精神，严格按照上级部门备案项目和标准收取学费、住宿费和其他费用，不私自设立收费项目、不超标准收费；不存在向学生收取实习押金、培训费、顶岗实习报酬提成、管理费、实习材料费、就业服务费或者其他形式的实习费用行为，不存在要求学生提供担保或以其他名义收取学生财物现象；在举办校企合作办学过程中，除学生缴纳的学费之外，学校没有收取任何捆绑费用；无强制学生收取培训费和参加各类培训等现象。严格按照上级文件精神做好退费工作。按照非营利和自愿原则代收代支服务性收费。收退费做到了有据可依，并据实进行核退。

学校严格按照《会计法》和国家统一的财会制度进行核算，资产管理规范、产权明晰；注册资金无提前或变相撤出情况。学校严格按照物价部门核定的收费标准收费，依法纳税。财务管理制度完善，账、单、表、册会计凭证规范齐全，并依法接受会计事务所和上级主管部门的监督和审计。

4.后勤管理：学校后勤管理始终树立以人为本，服务育人的思想，以后勤工作为教育教学服务、为全体师生服务为宗旨，紧紧围绕学校中心工作，强化自身建设，抓稳后勤管理。按照上年拟定的建设目标，完成了财产清查工作和资产平台填报工作，强化了水电管理和食品安全管理，建立健全固定资产管理制度和资产管理台账，严格执行资产管理政策，用好资产动态管理平台。及时做好维修维护工作，为学校各项工作提供了物质保障。

5.安全管理：安全重于泰山，安全工作是学校各项工作的重中之重。学校牢固树立安全第一思想，不断完善各类安全管理制度。

抓实师生安全，确保校园稳定。逐级签订安全管理目标责任书，建立安全管理工作责任清单。巩固学校封闭化管理，积极探索建设安全稳定智慧校园。将安全教育贯穿于学校教育教学各个环节，每学期安全教育不少于12课时，常态化开展安全应急演练。以创建“平安校园”为目标，把爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育和遵纪守法教育落到实处，争取做到学生违法违规重大事件零成果。重视学生安全教育，利用安全教育日、安全教育周、安全教育月及时令特点，加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐及“五防”(防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒)教育，全方位做好学生安全教育，提升学生安全意识。以政教处、军事素养科、保安为主体，其它部门积极配合，联合开展校园周边综合治理，全面排查整治校园及周边安全隐患，坚决筑牢校园安全防线。认真排查各种安全隐患，建立和完善学校各项安全应急预案。定期开展安全技能培训，提高学生安全防范、自救自护、应急避险的意识和能力。每学年组织全校紧急疏散演练，强化学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作。完善学校安全制度和安全应急机制，增强处置突发事件的能力，培养学生面对重大突发事件的应急反应能力和自救能力。学校安全工作坚持班级安全教育常态化，学校安全教育专题化，安全教育内容规范化，安全教育形式多样化，安全管理制度化，安全巡查日常化，责任明确，部门、班级贯通，家校沟通顺畅。坚持做到把好“五关”（校门进出关、食堂管理关、宿舍管理关、教学场所管理关、校园巡查监督关），做好“五防”（防火、防盗、防交通事故、防电、防暴力）。

加强学校食堂管理工作，保障食品安全。严格把好原材料进货的质和量，执行食品进货查验记录制度，保障师生就餐满意度不断提高;经常加强卫生检查，抓好食品卫生及食堂辖区环境卫生，确保健康、干净、整洁的卫生环境；建立就餐、清洁消毒等食堂卫生管理台账，严格每日每餐保证准时足量取餐留样。广泛收集师生对伙食的意见，及时认真研究，力争多样，可口的饭菜，热心服务师生。

筑牢校园疫情防控网，保障师生安全。严格落实各项防控措施，细化完善防控工作方案和应急处置方案，落实学校传染病疫情报告制度、因病缺课（勤）追踪登记制度、复课证明查验制度等要求和防控措施，早预防、早发现、早报告、早隔离、早治疗。经常性开展防疫培训、检查排查，将疫情防控作为学校日常管理的重要内容。加强师生员工健康监测，按要求组织师生员工开展核酸检测，对安保、保洁、食堂等校园工作人员实行闭环管理，规定动作核酸检测检测，定期开展全校性消毒消杀。落实健康教育，把传染病防控知识与技能等内容纳入健康教育课和“开学第一课”，提高师生员工防病意识和自我防护能力。积极倡导体育锻炼，养成健康生活方式。加强校门管理。全面把控所有进出校园通道，实行校园相对封闭管理，做到专人负责、区域划分合理、人员登记排查记录齐全。加强公共场所管理。安排专人负责学校卫生设施管理、卫生保障、监督落实等工作，落实校园内公共区域卫生管理制度和消毒制度。加强食堂管理。规范就餐流程，错时错峰就餐，引导人员保持安全距离。

6.管理队伍建设：全面落实理事会领导下的校长负责制，推进依法治教、依法办学、依法治校，提升学校治理能力和治理体系现代化水平，挖掘各岗位育人要素，以科学管理涵育师生品德，营造风清气正的育人环境。厚植理想信念，坚持“五育并举”，

构建并实践“价值塑造、知识传授、技能训练、创新实践、素质养成”五位一体育人体系；将红色教育、理想信念教育等内容，全过程全方位融入学生学习生活，实现理想信念教育时空全覆盖、阵地全占领。围绕涵养工匠精神，积极探寻德技并修、全面发展的技术技能人才有效培养路径，大力涵养学生的“工匠精神”，努力打造“理想信念强、职业素养高、发展潜力大”的毕业生品牌效应。学校依法治校，充分发挥教代会职能作用，突出以激发教职工创造力和增强敬业精神的管理机制为核心，进一步完善教育质量评价制度，促进学校加强教育教学诊断与改进，全面提高学校整体管理效率和办学质量。

图27  公开课活动

图28 学生课堂纪律良好

7.管理信息化水平：信息化引领学校组织变革、管理和服务创新。学校实施教务管理、资源管理、网络教学、一卡通等信息化管理手段，加快信息传递速度，提高了学校的管理水平和效率。学校还通过钉钉群、微信群等，推广各移动端应用，进一步拓展了信息化管理手段的应用范围。

6.3质量保证体系建设

学校认真贯彻《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）的通知》提出的“完善多元共治的质量保证机制，推进职业教育高质量发展，完善以章程为核心的校内规则制度体系，健全职业学校内部治理结构，深入推进职业学校教学工作诊断与改进制度建设，切实发挥学校质量保证主体作用。”的精神和要求，不断加强质量保证体系建设。

学校领导能全面贯彻党的方针政策，坚持正确办学方向，学校下设党政办公室、教务处、政教处、财务处、人事处、招就处六个职能处室，各岗位职责明确、工作规范，《综合管理制度》《学生管理制度》《教学管理制度》等制度齐全。

6.4经费投入

学校聚焦办学条件改善，投资2730万元，提升学校实训条件，2023年顺利通过省市区办学条件达标验收。校园文化实现新提升，校园安全实现新保障，队伍建设实现新举措，培养质量显著提升，社会影响日益扩大。

学校2023年扩增了图书室，图书达到205548册，其中纸质图书达到180992册，电子图书数24556册，座位200余位。面向学生开放使用，注重校园文化和阅览室建设的融合，最大发挥了阅览室在校园文化中的作用。近年来，学校不断加大实训设施的投入力度，通过新建、改扩建部室，更新、充实设备，各类实训室和功能部室达到24个，专业教室或模拟实验室座位数1200座。现有教学仪器设备资产总值1539万元，生均仪器设备值3256.34元,办学条件获得极大改善，基本满足专业发展的需要；实习实训开出严格按照各专业人才培养方案，开足开齐实验实训课程，实训课开出率大于90%。同时，学校与西安科技大学高新学院签订人才联合培养协议，实现实验实训室共建、资源共享。

七、面临挑战

回顾本年度工作，2023年学校围绕“改革创新,质量强校”战略方针,拓宽思路,创新工作方法,加快改革步伐做了大量工作。通过自查，发现学校管理建设及运作过程中还存在以下不足之处：

（一）学校办学条件有待进一步改善，尤其是实训设施设备有待充实，为教学提供有力的保障。个别专业实训条件不能满足专业需求的问题，学校专业实训室与西安科技大学高新学院共建共享。学校将根据职业高中办学标准，加大资金投入，争取集团公司支持，改善实训条件，提升学校办学品位。

（二）师资队伍建设质量有待进一步加强，主要包括师风师德建设、教师能力素质培养，教师的福利待遇有待进一步提高，以吸收和留住更多的优秀教师。

（三）与企业、院校的合作需要进一步的加强与细化。在各级教育行政主管部门的直接指导下，坚持以人为本、科学发展，以办学生满意、家长满意、社会满意的职业教育为工作出发点和落脚点，创新管理、开拓奋进。

八、附表